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Le 2 novembre prochain il y aura….

Des élections !

La population devra choisir les 709 commissaires qui les représenteront à l’intérieur des 72 commissions scolaires du Québec.

Afin de mieux comprendre cette structure à la fois administrative et politique, j’ai rencontré le 19 septembre dernier M. Ben Valkenburg, commissaire sortant du Plateau-Mile-End (Commission Scolaire De Montréal (CSDM)) et candidat pour le Mouvement pour une École Moderne et Ouverte (MEMO) aux présentes élections.

Vous trouverez ci-dessous un petit résumé de notre entretien.

 

Quelle est la mission des commissions scolaires ?

Le principal mandat des commissions scolaires est de trouver une diversité de moyens afin d’assurer la réussite des élèves. Les commissions scolaires s’occupent de répartir les ressources disponibles selon les besoins des quartiers. Il est donc de la responsabilité des commissions scolaires et des commissaires d’être à l’écoute des citoyens et écoles afin de répartir les ressources selon les besoins exprimés.

Les commissaires ont comme responsabilité de faire vivre la démocratie scolaire. Ils ont également comme rôle d’entretenir la qualité des écoles afin de maintenir la fréquentation des jeunes dans les écoles publiques.

 

Quelles sont les relations entre la CSDM et le Ministère de l’éducation ?

De nombreux contacts ont lieu entre l’administration de la CSDM et le Ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport (MELS). Le ministère choisit le contenu des programmes (ex : les standards à respecter en mathématique) et les commissions scolaires s’occupent de trouver la façon d’atteindre ces objectifs selon les spécificités du territoire. Pour faire avancer certains dossiers, l’administration des commissions scolaires doit obtenir un permis ou une approbation du Ministère (par exemple : la construction d’un bâtiment).

La Loi sur l’instruction publique est le principal texte qui oriente le travail des fonctionnaires.

Les contacts entre le ministre et la présidente de la CSDM sont plus rares. Ils ont lieux lorsqu’il y a des demandes ou des transformations importantes comme en ce moment.

 

Quelle relation l’administration publique de la CSDM entretient-elle avec les élus (commissaires)?

Dans la pratique, l’administration publique travaille en étroite relation avec les commissaires sur les différents enjeux reliés à l’éducation. Plusieurs comités de travail regroupent des fonctionnaires de la CSDM, des commissaires, du personnel des écoles et des parents. Ces comités apportent des propositions au directeur général de la CSDM.

 

Quelle est la valeur ajoutée d’avoir des élus dans la CSDM ?

L’indépendance.

L’administration publique doit réaliser ce que le ministère et les lois prescrivent. Les commissaires jouissent d’une plus grande liberté, ce qui leur permet de mieux donner les orientations aux commissions scolaires. Les commissaires scolaires sont redevables à la population; ils doivent donc être à l’écoute des citoyens.

Ils ont aussi une plus grande légitimité pour régler certains problèmes autour de l’école, dans le quartier, toujours avec l’objectif de faciliter la réussite des élèves.

 

Le budget voté cette année prévoit un déficit de 29,4 M$. Le ministère demande des coupes additionnelles de 9 M$, alors que la CSDM propose 5 M$ de coupes supplémentaires. Quelles sont les pistes de solutions afin d’atteindre l’équilibre budgétaire?

La CSDM est au cœur d’une restructuration afin d’atteindre l’équilibre budgétaire. Elle a un plan qui s’étale sur 5 ans. Elle a aboli tous les réseaux l’année dernière en plus de 100 postes. Elle a aboli 60 postes supplémentaires cette année. Elle propose d’accélérer la vente de bâtiments excédentaires afin de recueillir le 5 millions demandé par le Ministère.

85% du budget de la CSDM est consacré aux ressources humaines et un certain pourcentage va aux réparations majeures à effectuer dans les écoles (réparations, moisissures). Seulement 3,4% de son budget est consacré à l’administratif.

La CSDM a besoin de temps afin de consulter le milieu pour préparer le changement et faire les coupes proprement.

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Parce que l’éducation est un enjeu majeur au Québec.

Parce que la démocratie scolaire permet à notre système d’éducation d’être mieux outillé pour répondre aux besoins des réalités locales.

Informez-vous sur vos candidats !

 

Allez voter !

Julien Lemieux

 

Commentaires

  • Je fais partie des personnes qui sont prêtes à se déplacer pour voter aux élections scolaires, mais la dernière fois que j'ai voulu le faire, j'ai appris qu'un seul candidat s'était présenté dans ma circonscription et qu'il avait été élu par acclamation. J'étais déçue. Parce qu'à mon avis il y a pire qu'un électorat qui ne se déplace pas pour aller voter, il y a une population désintéressée qui ne présente pas de candidat aux élections scolaires et qui se prive d'un débat d'idées. Je pense aussi que ce désintérêt nuit à la légitimité des commissaires et que le gouvernement se sert de la situation pour faire des baisses de budget et limiter la responsabilités des commissions scolaires.

  • Cette fois-ci votre vote comptera...pour...beaucoup !...Julien.
    à lire avec attention...avant de voter !

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